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ASIGNATURA:
Análisis de la formación y práctica docente |
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Ciclo:
Sexto Cuatrimestre |
Clave de
la asignatura: 620 |
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OBJETIVO: El alumno
analizará los procesos educativos de la práctica docente desde una
perspectiva dinámica y reflexiva que comprenda los acontecimientos que
ocurren en la interacción entre maestros y alumnos |
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UNIDAD I Componentes esenciales de la docencia |
1.1
Conocimiento del contenido 1.1.1 Conocimiento teórico-práctico 1.1.2
Conocimiento pedagógico general |
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UNIDAD II
Propuesta del Modelo Evaluación/Formación |
2.1
Práctica educativa 2.1.1
Planeación 2.1.2
Desarrollo 2.1.3
Evaluación 2.2
Tipos de evaluación 2.2.1
Heteroevaluación 2.2.2
Coevaluación 2.2.3
Autoevaluación 2.3
Técnicas de evaluación 2.4
Herramientas de evaluación |
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UNIDAD III Dimensiones de la propuesta del Modelo Evaluación/Formación |
3.1 Interactividad 3.2 Dinámica del
aprendizaje 3.2.1 Ambiente de
aprendizaje 3.3 Diseño de modelo de evaluación |
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UNIDAD IV Práctica docente |
4.1 Antes de la práctica 4.1.1 Pensamiento
docente 4.1.2 Establecimiento de metas 4.2 Durante la práctica 4.2.1 Interacción
en el aula 4.3 Después de la
práctica 4.3.1 Reflexión
de la práctica educativa 4.3.2 Aplicación
de evaluación docente |
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UNIDAD V Métodos de operacionalización del Modelo
Evaluación/Formación |
5.1 Entrevista 5.2 Análisis del programa de estudio 5.3 Materiales educativos empleados 5.4 Planes de clase 5.5 Diario de clase 5.6 Autoevaluación 5.7 Evaluación de portafolios |
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ASIGNATURA:
Seminario de Asesoría de Tesis II |
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Ciclo:
Sexto Cuatrimestre |
Clave de
la asignatura: 621 |
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OBJETIVO: El alumno
aplicará sus conocimientos en marco de la investigación científica,
elaborando propuestas de investigación, abordando temas o problemas mediante
un proyecto de desarrollo participativo. |
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UNIDAD I Métodos generales |
1.1
Método Inductivo 1.2
Método Deductivo 1.3
Método Analítico 1.4
Método Sintético |
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UNIDAD II Perspectiva teórica |
2.1 Mapa conceptual 2.2 Funciones del marco teórico 2.3 Proceso de revisión documental 2.4 Registros documentales 2.5 Construcción de perspectiva teórica 2.6 Registros bibliográficos |
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UNIDAD III Recogida de datos |
3.1 Encuesta, cuestionario y entrevista 3.2 Observación 3.3 Escalas de medición 3.4 Experimento Social Aplicado |
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UNIDAD IV Informe final |
4.1 Análisis de datos 4.2 Enjuiciamiento y conclusiones 4.3 Sugerencias y recomendaciones 4.4 Reporte de investigación |
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UNIDAD V Conclusiones significativas |
5.1 Información organizada 5.2 Revisar y analizar datos 5.3 Juicios de valor 5.4 Reporte de investigación 5.5 Recomendaciones |
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ASIGNATURA:
Política y gestión educativas |
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Ciclo:
Sexto Cuatrimestre |
Clave de
la asignatura: 622 |
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OBJETIVO: El alumno
comprenderá el análisis de políticas y su concreción en las organizaciones
educativas, en el marco de la globalización, de la búsqueda de un desarrollo
sustentable y de la vinculación con los sectores sociales. |
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UNIDAD I Fundamentos de la administración educativa |
1.1
La institución educativa 1.1.1 Conceptualización 1.1.2 Tipos de instituciones educativas 1.2
Administración educativa y Gestión educativa 1.2.1 Concepto de administración educativa 1.2.2 Concepto de gestión educativa 1.3
Diferencias entre conceptualizaciones 1.3.1 Dimensiones de la Gestión educativa |
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UNIDAD II Dimensión administrativa financiera |
2.1 Administración
de recursos financieros 2.1.1 Tipos
de sociedades: Mercantil y Civil 2.1.2
Presupuesto 2.1.3
Análisis de estados financieros 2.1.4
Inversiones 2.1.5
Impuestos 2.2
Administración del factor humano 2.2.1
Reclutamiento y selección 2.2.2
Departamento de formación docente 2.2.3
Prestaciones 2.3
Administración de recursos materiales 2.3.1
Instalaciones y equipos 2.3.2 Administración
de Centros de Cómputo 2.4
Administración de biblioteca 2.5
Actividades de mercado |
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UNIDAD III Dimensión organizativa operacional |
3.1 Política
general de la Institución Educativa 3.1.1
Política educativa, administrativa y social 3.1.2 Visión
y misión 3.2
Directivos y sus funciones 3.3
Departamentos administrativos 3.4
Departamentos académicos
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UNIDAD IV Dimensión pedagógico curricular |
4.1 Prácticas
de enseñanza y aprendizaje 4.2
Contenidos curriculares 4.3 Selección
de textos 4.4 Prácticas
de evaluación |
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UNIDAD V Calidad educativa |
5.1 Calidad
integral 5.2 Gestión
de calidad 5.3
Certificación |
Sesión: 08.05.2021
* Análisis de la formación y práctica docente
1. Discurso explicativo del Conocimiento del contenido
2. Exposición del Modelo TPACK
Fundamentación del Modelo
3. Trabajo en binas
a) Conocimiento teórico-práctico. Fanny - Suriel
b) Conocimiento pedagógico. Jassiel - Deisi
Sesión: 15.05.2021
* Seminario de Asesoría de Tesis II
1. Exposición de conocimientos.
a) Conocimiento teórico-práctico. Fanny - Suriel
b) Conocimiento pedagógico. Jassiel - Deisi
2. Explicación del Método inductivo
3. Descripción del Método deductivo
4. Comparativo entre Método analítico - sintético
* Política y gestión educativas
1. Discurso expositivo - explicativo de los Fundamentos de la Administración Educativa.
Sesión: 22.05.2021
* Análisis de la formación y práctica docente.
1. Revisión de las Prácticas pedagógicas
2. Discusión de los Elementos de la práctica educativa
3. Participación en mesa redonda: Diseño de la planeación didáctica.
4. Diseño de instrumento para valorar el diseño de planeación didáctica.
5. Elaboración de cuadro de doble entrada respecto a la evaluación por agentes.
6. Revisión del Proceso de evaluación
7. Revisión de herramientas y técnicas de evaluación.
Sesión: 29.05.2021
*Seminario de Asesoría de Tesis II
1. Indagar acerca de los Registros documentales
2. Exposición de los Registros bibliográficos.
3. Presentación oral alusiva de RFRB
- Deisi:
Atributos de las Entidades
Atributos de una Obra.
Atributos de una Expresión.
- Fanny:
Atributos de Manifestación.
Atributos de ítem.
Atributos de Persona.
- Suriel:
Atributos de Entidad Corporativa.
Atributos de Concepto.
Atributos de Objeto.
- Jaasiel:
Atributos de un Acontecimiento.
Atributos de un Lugar.
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